以代碼筑夢(mèng) 用匠心逐光 ——記第三屆全國(guó)技能大賽鴻蒙應(yīng)用開發(fā)賽項(xiàng)銀牌獲得者楊凡
2025-11-26 17:14:41
來源：西部決策網(wǎng)
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在第三屆全國(guó)技能大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，陜煤地質(zhì)高級(jí)技校青年教師楊凡緊攥銀牌，獎(jiǎng)牌的重量讓他想起過去10個(gè)月里敲擊鍵盤的千萬次回響。作為鴻蒙應(yīng)用開發(fā)賽項(xiàng)的銀牌獲獎(jiǎng)?wù)?，這個(gè)橫跨工控與移動(dòng)端開發(fā)的"跨界選手"，用一行行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇a，在國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的賽道上，書寫了新時(shí)代青年工匠的成長(zhǎng)答卷。
初心如磐 與鴻蒙結(jié)緣
鴻蒙應(yīng)用開發(fā)作為第三屆全國(guó)技能大賽新增的國(guó)賽精選項(xiàng)目，是國(guó)家信創(chuàng)戰(zhàn)略在技能競(jìng)賽領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。楊凡雖擁有機(jī)械電子工程的專業(yè)背景和多年軟件開發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但鴻蒙應(yīng)用開發(fā)對(duì)他而言仍是全新領(lǐng)域，都需要他從零開始鉆研。2024年末，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校組建鴻蒙應(yīng)用開發(fā)參賽團(tuán)隊(duì)時(shí)，他毫不猶豫地毅然加入，開啟了從熟悉領(lǐng)域向新技術(shù)探索的跨界逐夢(mèng)征程。
對(duì)楊凡而言，此次參賽不僅是技能競(jìng)賽，更是響應(yīng)國(guó)家信創(chuàng)戰(zhàn)略的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從工控類軟件開發(fā)到手機(jī)端應(yīng)用開發(fā)的跨越，從熟悉的編程語(yǔ)言到全新的開發(fā)框架，他以空杯心態(tài)投入學(xué)習(xí)，將每一次挑戰(zhàn)都視為成長(zhǎng)的階梯，在跨界探索中不斷突破自我。
攻堅(jiān)克難 淬煉技能鋒芒
備賽之路沒有捷徑，唯有日復(fù)一日的深耕細(xì)作。從2024年12月參加鴻蒙應(yīng)用開發(fā)培訓(xùn)，到2025年5月省賽突圍，再到9月國(guó)賽奪牌，楊凡經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月高強(qiáng)度集訓(xùn)。初期面對(duì)鴻蒙系統(tǒng)獨(dú)特的語(yǔ)法邏輯和數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)用方式，他也曾遭遇瓶頸，尤其是數(shù)據(jù)庫(kù)編程和網(wǎng)絡(luò)通信模塊，與傳統(tǒng)開發(fā)模式存在明顯差異。為攻克難點(diǎn)，他每天堅(jiān)持8小時(shí)以上訓(xùn)練，從研讀官方文檔、拆解企業(yè)前沿項(xiàng)目入手，逐行分析代碼邏輯，將核心知識(shí)點(diǎn)與函數(shù)用法牢記于心，如同背誦公式般反復(fù)鞏固。
備賽初期，他采用“每日雙模塊交替集訓(xùn)”模式，白天聚焦核心模塊深耕細(xì)研，晚上集中復(fù)盤當(dāng)日訓(xùn)練疑點(diǎn)、難點(diǎn)，通過“學(xué)練結(jié)合、以復(fù)盤促提升”的閉環(huán)訓(xùn)練，確保每個(gè)模塊技術(shù)要點(diǎn)都達(dá)到精通掌握的水平。備賽后期，楊凡在實(shí)踐中總結(jié)形成“先構(gòu)框架再寫代碼”的科學(xué)方法，動(dòng)手前先系統(tǒng)梳理產(chǎn)品邏輯架構(gòu)與細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)規(guī)劃開發(fā)流程，有效規(guī)避因框架設(shè)計(jì)失誤導(dǎo)致的返工問題，編程效率與代碼質(zhì)量實(shí)現(xiàn)雙重提升。為強(qiáng)化難點(diǎn)知識(shí)記憶，他將復(fù)雜函數(shù)封裝邏輯轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化記憶模塊，通過反復(fù)拆解理解、強(qiáng)化記憶實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用；同時(shí)堅(jiān)持每日整理“問題清單”，對(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯(cuò)誤逐一分析根源、總結(jié)改進(jìn)方法，在持續(xù)打磨中實(shí)現(xiàn)技能水平的穩(wěn)步進(jìn)階。
從省賽突圍到國(guó)賽沖刺，楊凡的訓(xùn)練模式實(shí)現(xiàn)了從“單一模塊專項(xiàng)突破”到“雙模塊系統(tǒng)融合訓(xùn)練”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。在高強(qiáng)度、高密度的集訓(xùn)中，他不僅克服了初期“編程速度不足”的短板，更實(shí)現(xiàn)了從“技術(shù)掌握”到“高效應(yīng)用”的能力蛻變，以扎實(shí)的專業(yè)功底、科學(xué)的訓(xùn)練方法和堅(jiān)韌的拼搏精神，為沖擊賽事佳績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)聚力 筑牢逐夢(mèng)之基
一枚獎(jiǎng)牌的背后，離不開團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)實(shí)支撐。陜西工程科技高級(jí)技工學(xué)校為他組建了涵蓋指導(dǎo)教練、陪練老師、后勤保障人員及企業(yè)一線工程師的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建“每日訓(xùn)練反饋+每周考核評(píng)估+定期實(shí)戰(zhàn)匯報(bào)”的科學(xué)訓(xùn)練體系；邀請(qǐng)企業(yè)工程師每周線上答疑，助力優(yōu)化代碼結(jié)構(gòu)、探索高效實(shí)現(xiàn)路徑；陪練老師在其狀態(tài)低谷時(shí)暖心疏導(dǎo)，幫他調(diào)整心態(tài)重拾斗志；訓(xùn)練伙伴雖分屬不同賽項(xiàng)，卻始終并肩作戰(zhàn)，共享技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、互勉共進(jìn)，營(yíng)造了濃厚的集訓(xùn)氛圍。
學(xué)校不僅提供完善的硬件設(shè)施，更積極調(diào)配資源，構(gòu)建貼近實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練環(huán)境。專項(xiàng)工作專班從訓(xùn)練計(jì)劃的制定到技術(shù)難題的攻關(guān)，從后勤服務(wù)到心理調(diào)適，提供全方位的保障。這份來自團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)定支持與家人的理解包容，成為他突破瓶頸、堅(jiān)持不懈的強(qiáng)大動(dòng)力，也讓他深刻銘記：這份榮譽(yù)凝聚了整個(gè)集體的心血與智慧，屬于每一位并肩前行的支持者。
初心不改 傳承技能薪火
站上國(guó)賽賽場(chǎng)，楊凡始終保持著亢奮而沉穩(wěn)的狀態(tài)。第一個(gè)模塊的順利發(fā)揮為他奠定了良好基礎(chǔ)，面對(duì)各模塊的考驗(yàn)，他憑借扎實(shí)的準(zhǔn)備和清晰的思路穩(wěn)步推進(jìn)。盡管在界面渲染模塊因時(shí)間緊張未能提交最終優(yōu)化版本留有遺憾，但整體穩(wěn)定的發(fā)揮讓他最終收獲銀牌，實(shí)現(xiàn)了賽前預(yù)期。
此次參賽讓楊凡對(duì)鴻蒙應(yīng)用開發(fā)領(lǐng)域有了更深的認(rèn)知：“鴻蒙生態(tài)才剛剛起步，它的基石牢固、產(chǎn)品穩(wěn)定，隨著國(guó)家支持力度的加大，未來發(fā)展前景廣闊?！弊鳛榧婢咂髽I(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)歷的技能人才，談及下一步計(jì)劃，他說：“我將把賽項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)與訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，推動(dòng)產(chǎn)教融合，提升鴻蒙應(yīng)用領(lǐng)域的人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造出學(xué)校鴻蒙應(yīng)用專業(yè)的硬核品牌?！保ㄎ?謝曉丹）
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